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數學科

 

課程宗旨:
在現今資訊年代,數學與生活息息相關,懂得數學能幫助我們應付這個資訊不斷變化的年代。數學能幫助學生擴闊視野、增進知識、以及奠定學習其他學科的基礎。我們期望學生在學校獲得的數學經驗,使他們能對社會的繁榮作出貢獻。
為了使學生能夠在這個科技與資訊發達的社會從容地應付日後在升學、工作或日常生活方面對數學的需求,並對終身學習有充足的準備,中學數學課程希望能培養學生以下的能力及態度:
l   透過數學語言與人溝通,具備清晰及邏輯地表達意見的能力;
l   批判性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力和運用數學建立及解決日常生活、數學或其他情境的問題之能力;
l   運用數字、符號及其他數學物件的能力;  
l   建立數字感、符號感、空間感、度量感及鑑辨結構和規律的能力;
l   對數學學習持正面態度及欣賞數學中的美學及文化。
 
課程目標:
1.    知識方面
協助學生理解及掌握下述各項知識:
l   有向數和實數系統;
l   以代數符號描述數量關係和數型;
l   方程、不等式、恒等式、公式和函數;
l   簡單平面和立體圖形的度量;
l   從直觀法、演繹法和解析法去研究幾何圖形;
l   三角比和三角函數;
l   統計方法和計算各項統計量;
l   概率的簡單意念及相關定律。
 
2.    技能方面
協助學生培養以下技能及能力:
l   進行實數和符號的基本運算,並能判斷結果是否合理;
l   運用數學語言表達意念;
l   運用數學知識推理,即就某項推測的真確性進行推理、驗證和建立理據;
l   應用數學知識來解決各樣問題;
l   處理數據及編製資料;
l   「數字感」和「空間感」;
l   適當地應用現代科技學習數學和運算;
l   繼續獨立地學習數學或與別人共同研究數學。
 
3.    態度方面
協助學生培養以下的態度:
l   有興趣學習數學;
l   對本身的數學能力具有信心;
l   樂於應用數學知識;
l   欣賞數學是一門植根於不同文化,而且不斷演變的學問;
l   欣賞數學的精確和美妙之處;
l   欣賞數學在人類活動中所發揮的功能;
l   在面對困難時,堅持設法去解決問題;
樂意與別人合作,並重視他人所作出的貢獻。

 

科任老師

趙端澤老師

余珮盈老師

李鎮川老師

劉龍生老師

梁志欣老師